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@a本书以大数据为主线，从全球角度介绍教育大数据的进展现状，确立教育大数据战略定位，然后再研究教育大数据的内涵、技术框架、来源、采集技术、分析工具、分析技术、分析模型和应用模式。最后从实践出发研究国家、区域、学校三个层面的教育大数据的发展规划，同时也对未来教育大数据的发展趋势做了阐述。作者希望借助此次研究，推进我国基础教育大数据的发展进程，为我国的现代化教育事业添砖加瓦。
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| 我国现代化教育大数据应用技术与实践研究/申时凯，佘玉梅著.-长春：吉林大学出版社，2018.12 |
| 208页；24cm |
| 使用对象：互联网络教育研究人员 |
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| ISBN 978-7-5692-4057-3：CNY 49.00 |
| 本书以大数据为主线，从全球角度介绍教育大数据的进展现状，确立教育大数据战略定位，然后再研究教育大数据的内涵、技术框架、来源、采集技术、分析工具、分析技术、分析模型和应用模式。最后从实践出发研究国家、区域、学校三个层面的教育大数据的发展规划，同时也对未来教育大数据的发展趋势做了阐述。作者希望借助此次研究，推进我国基础教育大数据的发展进程，为我国的现代化教育事业添砖加瓦。 |
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正题名：我国现代化教育大数据应用技术与实践研究
索取号：G639.2/11
预约/预借
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登录号
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条形码
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馆藏地/架位号
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状态
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备注
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文艺社科书库/
[索取号:G639.2/11]
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[索取号:G639.2/11]
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文艺社科书库/
[索取号:G639.2/11]
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