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@a本书以美国学校教育从欧洲教育的母体中分娩作为开始, 到它独特的教育理论和实践的形成, 展示了在双轨与单轨、综合课程与分科课程、学科中心与学生中心、传统与现代、保守与激进、理论与实践等二元论之间的种种角逐和努力。
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| 学校课程史= History of the school curriculum/(美)丹尼尔·坦纳,劳雷尔·坦纳著/崔允漷等译.-北京：教育科学出版社，2006.10 |
| 403页, [1] 页图版：图, 肖像；24cm.-(世界课程与教学新理论文库) |
| 国家教育部普通高等学校人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所研究项目 |
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| ISBN 7-5041-3334-5(/)：CNY45.00 |
| 本书以美国学校教育从欧洲教育的母体中分娩作为开始, 到它独特的教育理论和实践的形成, 展示了在双轨与单轨、综合课程与分科课程、学科中心与学生中心、传统与现代、保守与激进、理论与实践等二元论之间的种种角逐和努力。 |
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正题名：学校课程史
索取号：G423/4
预约/预借
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登录号
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条形码
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状态
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备注
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文艺社科书库/
[索取号:G423/4]
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文艺社科书库/
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[索取号:G423/4]
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[索取号:G423/4]
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文艺社科书库/
[索取号:G423/4]
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