|
000
|
01074nam0 2200253 450
|
|
001
|
2032999488
|
|
005
|
20201127091722.14
|
|
010
|
|
@a978-7-5472-5899-6@dCNY 88.00
|
|
100
|
|
@a20200513d2019 em y0chiy0110 ea
|
|
101
|
0
|
@achi
|
|
102
|
|
@aCN@b220000
|
|
105
|
|
@af z 000zy
|
|
200
|
1
|
@a语文教育的“理”性@9Yu Wen Jiao Yu De “Li ”Xing @e"知识边界"理论的再认识@f林惠生著
|
|
210
|
|
@a长春@c吉林文史出版社@d2019.02
|
|
215
|
|
@a364页@d17cm
|
|
330
|
|
@a本书是一本对语文教育的“理”性进行专题研究的论文集。全书内容以“知识边界”理论与语文教学的传导关系为主线，联系当今愈演愈烈的语文教学的肤浅“感”性和过度“随”意的现象，通过再认识而正确把握语文的“知识边界”，树立科学而合理的语文“教学边界”意识，重构语文课程的边界体系，以实现作为基础教育层面上的语文课程的边界常识与常态。
|
|
517
|
1
|
@a"知识边界"理论的再认识@A"zhi shi bian jie"li lun de zai ren shi
|
|
606
|
0
|
@a语文教学@x教学研究@j文集
|
|
606
|
0
|
@a教育@x各级
|
|
690
|
0
|
@aH19-53@v5
|
|
690
|
|
@aG633@v4
|
|
701
|
0
|
@a林惠生@9Lin Hui Sheng @4著
|
|
801
|
0
|
@aCN@bHNYZ@c20201127
|
|
905
|
|
@aZUCC@dG633@e9
|
|
|
|
|
| |
| 语文教育的“理”性："知识边界"理论的再认识/林惠生著.-长春：吉林文史出版社，2019.02 |
| 364页；17cm |
| |
| |
| ISBN 978-7-5472-5899-6：CNY 88.00 |
| 本书是一本对语文教育的“理”性进行专题研究的论文集。全书内容以“知识边界”理论与语文教学的传导关系为主线，联系当今愈演愈烈的语文教学的肤浅“感”性和过度“随”意的现象，通过再认识而正确把握语文的“知识边界”，树立科学而合理的语文“教学边界”意识，重构语文课程的边界体系，以实现作为基础教育层面上的语文课程的边界常识与常态。 |
| ● |
正题名：语文教育的"理"性
索取号：G633/9
预约/预借
| 序号
|
登录号
|
条形码
|
馆藏地/架位号
|
状态
|
备注
|
|
1
|
678928
|
202678928
|
文艺社科书库/
[索取号:G633/9]
|
在馆
|
架位导航
|
|
2
|
678929
|
202678929
|
文艺社科书库/
[索取号:G633/9]
|
在馆
|
架位导航
|
|
3
|
678930
|
202678930
|
文艺社科书库/
[索取号:G633/9]
|
在馆
|
架位导航
|
