|
000
|
01071nam0 2200289 450
|
|
001
|
2050452176
|
|
005
|
20201126140134.40
|
|
010
|
|
@a978-7-5203-4607-8@dCNY 58.00
|
|
090
|
|
@aD691@bzj
|
|
096
|
|
@aD691@bzj
|
|
100
|
|
@a20190822d2019 kemy0chiy0120 ea
|
|
101
|
0
|
@achi
|
|
102
|
|
@aCN@b110000
|
|
105
|
|
@ay v 000yy
|
|
200
|
1
|
@a论唐宋教育转型@b专著@e基于宋初科举和学校发展的研究@f卓进著@9lun tang song jiao yu zhuan xing
|
|
210
|
|
@a北京@c中国社会科学出版社@d2019.06
|
|
215
|
|
@a200页@d24cm
|
|
300
|
|
@a内江师范学院“精品工程”项目“实践教育哲学系列问题研究”，内江师范学院校级重点科研项目“宋代教育政策研究”的资金资助
|
|
330
|
|
@a本书作者在梳理宋初三朝科举和学校发展的基础上，又进一步梳理了唐宋科举和学校发展的历史情况及其内在的制度变迁机理，并在唐宋教育转型的理论框架下给予阐述。
|
|
606
|
0
|
@a科举制度@x研究@y中国@z唐宋时期
|
|
606
|
0
|
@a教育史@x研究@y中国@z唐宋时期
|
|
690
|
|
@aD691.34@v5
|
|
690
|
|
@aG529.42@v5
|
|
690
|
|
@aD691.3@v4
|
|
701
|
0
|
@a卓进@f(1979~)@4著@9zhuo jin
|
|
801
|
0
|
@bHNYZ@c20201126
|
|
905
|
|
@aZUCC@dD691.3@e10
|
|
|
|
|
| |
| 论唐宋教育转型：基于宋初科举和学校发展的研究/卓进著.-北京：中国社会科学出版社，2019.06 |
| 200页；24cm |
| 内江师范学院“精品工程”项目“实践教育哲学系列问题研究”，内江师范学院校级重点科研项目“宋代教育政策研究”的资金资助 |
| |
| ISBN 978-7-5203-4607-8：CNY 58.00 |
| 本书作者在梳理宋初三朝科举和学校发展的基础上，又进一步梳理了唐宋科举和学校发展的历史情况及其内在的制度变迁机理，并在唐宋教育转型的理论框架下给予阐述。 |
| ● |
正题名：论唐宋教育转型
索取号：D691.3/10
预约/预借
| 序号
|
登录号
|
条形码
|
馆藏地/架位号
|
状态
|
备注
|
|
1
|
679336
|
202679336
|
文艺社科书库/
[索取号:D691.3/10]
|
在馆
|
架位导航
|
|
2
|
679337
|
202679337
|
文艺社科书库/
[索取号:D691.3/10]
|
在馆
|
架位导航
|
|
3
|
679338
|
202679338
|
文艺社科书库/
[索取号:D691.3/10]
|
在馆
|
架位导航
|
