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000
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01478nam 2200313 450
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1553395313
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20150610145041.70
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@a978-7-03-039138-4@b/@dCNY 50.00
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@a20140108d2014 em y0chiy50 ea
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@achi
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@aCN@b110000
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@aa a 000yy
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@a信息技术支持下的教师实践性知识研究@Axin xi ji shu zhi chi xia de jiao shi shi jian xing zhi shi yan jiu@f李文昊著
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@a北京@c科学出版社@d2014.11
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@a163页@c图@d24cm
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@a“信息技术与教育变革”丛书@A“xin xi ji shu yu jiao yu bian ge ” cong shu
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@a教育部人文社会科学研究青年基金项目 项目批准号: 10YJCZH074
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@a有书目 (第151-161页)
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@a本书从信息技术支持的角度, 以情境和经验为抓手, 把实践性知识的提升嫁接到教学案例上, 为师范生提供基于案例的学习支持, 促进其实践性知识的发展。作者从知识管理的角度切分出实践性知识发展的三个阶段: 捕捉和创造、传播和分享、获取与应用 ; 提出了一种基于案例的学习支持框架－－CBLSF, 该框架可为学习者创设以促进实践性知识发展的学习环境 ; 解决了技术支持的核心问题: 表征CBLSF中的案例、利用CBLSF支持专业发展、实现CBLSF中的CBR机制 ; 提出了一种促进教学创新的实践性知识管理模型和应用策略。
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@12001 @a“信息技术与教育变革”丛书
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@a信息技术@Axin xi ji shu@x应用@x教学研究
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@a电化教学
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@a电化教育
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@a李文昊@Ali wen hao@4文
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@aCN@bHNYZ@c20150610
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@aZUCC@dG43@e1
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@a5145317
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| 信息技术支持下的教师实践性知识研究/李文昊著.-北京：科学出版社，2014.11 |
| 163页：图；24cm.-(“信息技术与教育变革”丛书) |
| 教育部人文社会科学研究青年基金项目 项目批准号: 10YJCZH074 |
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| ISBN 978-7-03-039138-4(/)：CNY 50.00 |
| 本书从信息技术支持的角度, 以情境和经验为抓手, 把实践性知识的提升嫁接到教学案例上, 为师范生提供基于案例的学习支持, 促进其实践性知识的发展。作者从知识管理的角度切分出实践性知识发展的三个阶段: 捕捉和创造、传播和分享、获取与应用 ; 提出了一种基于案例的学习支持框架－－CBLSF, 该框架可为学习者创设以促进实践性知识发展的学习环境 ; 解决了技术支持的核心问题: 表征CBLSF中的案例、利用CBLSF支持专业发展、实现CBLSF中的CBR机制 ; 提出了一种促进教学创新的实践性知识管理模型和应用策略。 |
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正题名：信息技术支持下的教师实践性知识研究
索取号：G43/1
预约/预借
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登录号
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条形码
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馆藏地/架位号
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状态
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备注
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555560
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202555560
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文艺社科书库/
[索取号:G43/1]
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在馆
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文艺社科书库/
[索取号:G43/1]
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文艺社科书库/
[索取号:G43/1]
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在馆
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