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@a立德与树人@Ali de yu shu ren@e青少年社会主义核心价值观培育研究@f李群山[等]著@FLi Qun Shan[Deng]Zhu
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@a成都@c四川大学出版社@d2020.07
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@a229页@c图@d24cm
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@a四川省社会科学高水平研究团队“四川青少年思想道德教育创新研究团队”建设计划资助项目研究成果
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@a题名页题: 李群山, 唐旭昌, 陈建华, 吕冰著
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@a李群山, 男, 西南科技大学马克思主义学院教授、硕士生导师。唐旭昌, 男, 西南科技大学马克思主义学院副教授、硕士生导师。陈建华, 男, 西南科技大学马克思主义学院副教授、教研室主任。
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@a有书目 (第222-227页)
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@a本书作紧紧抓住青少年这一重点群体, 遵循青少年成长与发展规律以及价值观的形成与发展机理, 在历史梳理与实证调研的基础上, 从“教育”与“培育”的差别性入手, 准确把握培育的“潜移默化、润物无声”性特点, 对青少年社会主义核心价值观培育的一般原则与内在机制进行了深入研究, 并从文化育人、制度育人、榜样育人、实践育人四个方面或四条路径探讨了青少年社会主义核心价值观培育的方式、方法与措施, 充分彰显了培育之“育人”特点。
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@a教育研究者
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@a青少年社会主义核心价值观培育研究@Aqing shao nian she hui zhu yi he xin jia zhi guan pei yu yan jiu
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@aZUCC@dD432.62@e21
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| 立德与树人：青少年社会主义核心价值观培育研究/李群山[等]著.-成都：四川大学出版社，2020.07 |
| 229页：图；24cm |
| 四川省社会科学高水平研究团队“四川青少年思想道德教育创新研究团队”建设计划资助项目研究成果.-使用对象：教育研究者 |
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| ISBN 978-7-5690-3753-1(/)：CNY 60.00 |
| 本书作紧紧抓住青少年这一重点群体, 遵循青少年成长与发展规律以及价值观的形成与发展机理, 在历史梳理与实证调研的基础上, 从“教育”与“培育”的差别性入手, 准确把握培育的“潜移默化、润物无声”性特点, 对青少年社会主义核心价值观培育的一般原则与内在机制进行了深入研究, 并从文化育人、制度育人、榜样育人、实践育人四个方面或四条路径探讨了青少年社会主义核心价值观培育的方式、方法与措施, 充分彰显了培育之“育人”特点。 |
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正题名：立德与树人
索取号：D432.62/21
预约/预借
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[索取号:D432.62/21]
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