书名:
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“一带一路”高等教育国别比较研究Ⅰ
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作者:
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刘进
著
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出版信息:
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北京
北京理工大学出版社
2019.10
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开本页数:
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24cm 
26, 11, 269页
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丛书名:
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单 册:
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中图分类:
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G649.1
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科图分类:
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主题词:
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高等教育--对比研究--世界
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电子资源:
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ISBN:
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978-7-5682-7818-8
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@a本书分国家层面,对部分“一带一路”沿线国家的高等教育系统进行了梳理分析。内容涉及以色列、波斯尼亚和黑塞哥维那、越南、斯里兰卡、马来西亚、斯洛文尼亚、印度、新加坡、斯洛伐克、巴基斯坦、阿联酋、拉脱维亚、保加利亚、爱沙尼亚、孟加拉、尼泊尔、立陶宛、捷克、格鲁吉亚、阿尔巴尼亚、土耳其、印度尼西亚、马其顿、蒙古、卡塔尔、克罗地亚、不丹、罗马尼亚、马尔代夫、波兰等国。研究框架主要分为三个部分,一是对沿线国家的高等教育发展概况进行梳理,二是对沿线国家与中国的高等教育交流状况进行梳理,三是对“一带一路”倡议下沿线国家与中国的未来高等教育合作趋势进行展望和建议。研究框架主要分为三个部分,一是对沿线国家的高等教育发展概况进行梳理,二是对沿线国家与中国的高等教育交流状况进行梳理,三是对“一带一路”倡议下沿线国家与中国的未来高等教育合作趋势进行展望和建议。
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“一带一路”高等教育国别比较研究.Ⅰ/刘进等著.-北京:北京理工大学出版社,2019.10 |
26, 11, 269页;24cm |
使用对象:高等教育研究人员 |
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ISBN 978-7-5682-7818-8:CNY 59.00 |
本书分国家层面,对部分“一带一路”沿线国家的高等教育系统进行了梳理分析。内容涉及以色列、波斯尼亚和黑塞哥维那、越南、斯里兰卡、马来西亚、斯洛文尼亚、印度、新加坡、斯洛伐克、巴基斯坦、阿联酋、拉脱维亚、保加利亚、爱沙尼亚、孟加拉、尼泊尔、立陶宛、捷克、格鲁吉亚、阿尔巴尼亚、土耳其、印度尼西亚、马其顿、蒙古、卡塔尔、克罗地亚、不丹、罗马尼亚、马尔代夫、波兰等国。研究框架主要分为三个部分,一是对沿线国家的高等教育发展概况进行梳理,二是对沿线国家与中国的高等教育交流状况进行梳理,三是对“一带一路”倡议下沿线国家与中国的未来高等教育合作趋势进行展望和建议。研究框架主要分为三个部分,一是对沿线国家的高等教育发展概况进行梳理,二是对沿线国家与中国的高等教育交流状况进行梳理,三是对“一带一路”倡议下沿线国家与中国的未来高等教育合作趋势进行展望和建议。 |
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正题名:"一带一路"高等教育国别比较研究
索取号:G649.1/22:1
 
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